不能停止在过去，那都不行。

    记者：学什么本领？

    曾老：帮助贫困学生的(本领)，为贫困学生排忧解难。我就是这个的。

    曾老：祝这家老板身体永远健康。

    魏副总：健康。

    曾老：祝你全家平安，永远健康，世代发财。

    主持人：曾老说，讲究方法很重要。但在很多熟悉他的人看来，曾老之所以能够把募捐助学做得这么大，都是他两条腿跑出来的，他找到了真正需要帮助的贫困学生，并且，一丝不苟地完成了捐款人的心愿！

    庄老人(同社区老人)：可以说两千多个人家里，每一个人他家里都要去，两千个人家里都去，而且两千多个人家里分布情况他都知道，因为资助了一个人，学校他要去的，家庭他要家访的，到他家里去，不能听人家说他困难要钱给他了，不可能的

主持人：(手拿表格)我现在手里拿的，是几份曾老为贫困生所做的表格。表格上，有学生的姓名、住址、照片、家庭状况，贫困程度，也有情况核实后，学校、行政村以及乡镇加盖的公章。也就是说，每一张表格，都代表着一段长途跋涉的访贫问苦。这样的表格，在曾老家还有很多。

    影像：曾老家，一间放着一箱箱一沓沓材料的房子。

    曾老：也有高中的，也有大学的，这些都有。 也有小学的，也有幼儿园都有。这个是学校盖章的，一中的，原来坂下(中学的)。这是一中的，这是大队的，这是乡镇的。

    影像：曾老：那需要下去落实的，花了好多时间的，跑好多路的。孩子在哪吃饭？

    老奶奶：在家吃饭。

    曾老：学校五毛钱一顿都吃不起。

    老奶奶：刚才回来了。

    曾老：回来在哪里。

    老奶奶：在那里，在那里。

    曾老：一到，看他吃什么，住什么，进房间看，被褥怎么样？方方面面我具体都看。

    主持人：由于贫困学生的材料做得非常扎实细致，曾老在县里渐渐有了名气，以至于每当有人有助学的意愿而又找不到合适的对象时，有关部门就会想到到曾老那里寻找捐助对象。而对于每一位捐助人，曾老说他一直以来都坚持要做到三点

影像：曾老：一个就是打发票，亲自送到他手里，这是一个。第二个，学生一定要符合条件 好的。蛮好的，挑给他看。第三个，告诉学生写信打电话，一收到，电话打给他，钱收到了。

    影像： 夜晚，曾老夹着包走在仙游县大街上。

    曾老：二十五名。

    魏副总：好，可以。你拿回去汇总一下。

    曾老：那你签一下(字)。

    魏副总：这个不要签了。

    影像：记者：但是他是一个个人，你们最终怎么能相信这一个个人呢？

    魏副总：一个从结果来看，这些都是有关部门认可的，再一个他能提供出某个学生他基本的状况，他都有，第三个，他出具的都是有按国家规范的交税的发票。

影像：助学会长：他因为一出名，现在见过的人越多，人与人之间往往都有猜疑，你这老头子是不是傻瓜呢，这几年经手了600多万块钱，一分都没有得到？我来研究研究。结果经得起人家研究、推敲，他这笔钱，这个我想肯定曾经有不少人在研究他，在推敲他，但经过研究推敲之后，认为说对，是块真金，应该是有这么一个过程。

    主持人：曾老确实出名了，他的义举感动了许多人，很多媒体都报道了曾老的事迹。不久，仙游县政府专门成立了仙游县经常性助学联合会，并聘任曾老为该会副会长，把助学活动经常化、规范化，并号召全县干部职工像曾老学习；据说啊，很多县里的领导都和曾老成了朋友。

    影像：林县长：曾老找我的时候，一般来讲，我会跟他调侃两句，曾老，今天又要下什么任务给我了？这是第一句话，第二句话，最近又有什么新的成效？多了多少钱？助了几个人，一般侃的说的是这些话题。我们都很尊重他。

字幕：采访中，曾老的一样东西给我们留下了深刻的印象。

    影像：

    记者：这些都是什么东西，曾老？

    曾老：这些电话簿，电话。也有学生的，也有企业家的，也有资助人的，也有学校的，都有。

    好久了，都破破烂烂了。好久好久了。

    主持人：在曾老眼里，家里最有份量、最值钱的东西，莫过于这些记满密密麻麻小字的纸片了，一边是捐赠者，一边是被捐赠者，一头爱心，一头是贫困，一位年过花甲的老人，就这样不停地在两者间奔波，靠他的晚年，靠他的双脚，丈量着、并缩短着这两头的距离。