指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观。坚持以人为本，与时俱进，统一好全员的教育思想认识，以质量意识为中心，忧患意识为动力，增强创新意识、法制意识。以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。

具体工作：

1、进一步延续、完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。

教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教务处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。坚持每月一次教学工作研讨会议制度。

2、认真学习、贯彻最近颁布的《南京市中小学教学常规管理手册》，进一步落实、规范“教师教学常规”、“学生学习常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。教学常规检查实行月报表制度，以便及时掌握情况，反馈信息，管理扎实到位。

3、认真学习宁教（2002）38号文及义务教育课程设置实验方案（分科），制定学校新学年的课程设置计划，开足、开齐各类课程，维护课程、课表的严肃性。通过教务处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。

4、在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五认真”落到实处。

（1）          加强集体备课。各备课组在第二周前制定出备课计划，计划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动情况记录在备课组长工作手册上。分管校长、教务主任抽查集体备课情况，督促集体备课落实、到位。

（2）          定期进行教案、作业检查。学校对教师的备课教案和学生作业的量及批改情况进行定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教务处组织教研组长普查。教学校长、教务主任不定期抽查。普查、抽查完都要认真记录，并将发现的问题及时反馈给教师。

（3）          开展好听课活动。继续坚持每周一天的“听课日”制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。提倡同学科、同教材的推门听课。校级领导、教务主任每学期听课不少于20节，每月不少于5节；中层领导干部每学期听课不少于15节，每月不少于4节；教研组长、年级组长每学期听课不少于12节，每月不少于3节；教师每学期听课不少于10节，每月不少于2节。教研组长每月第一周周一将教师每月听课记录统计数交教务处备案。

（4）          做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪。学校对各年级主要学科继续采用“月考”方式，时间安排在第五周、第十六周各进行一次。对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教务处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比，公正、中肯、实事求是地进行评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学情况等进行调查，加强师生间的沟通，促进教师素质的提高。

（5）          抓好教师队伍建设。随着新一轮的课程改革在初中各年级、各学科的全面展开，更新观念，改进教法，确立以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培养学生创新与实践能力的新课题是每一位教师都必须面对的。学校将加大对教师掌握、运用现代教育技术进行教学的培训力度，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培养工作，进一步提高“拜师结对”工作的效率。鼓励教师参加学历进修、职称证书考核、学科继续教育的学习。发挥青年教师中现有的市区青优、骨干的模范辐射作用，学校创造更多条件，为更多的青年教师脱颖而出搭建舞台、架桥铺路。

（6）          积极开展教学科研活动。进一步组织全校教师学习《全日制义务教育各门学科课程标准》，学习基础教育课程改革的有关资料，积极引导教师紧密结合教育、教学的实践开展教科研活动，做好继续教育的校本培训工作，认真做好省级心理课题《初中生异性交往辅导》课题的结题工作，做好十五课题《初中生生命观教育的主体实践研究》的开题工作。在13—14周组织多媒体与新课改整合教学观摩课活动，第15周进行教学案例的分析交流。在条件成熟时，出优秀论文或教学案例集。

（7）          抓好初三毕业班工作。成立分管校长、教务处主任、年级组长为主的领导小组。组织初三教师认真学习、研究新教材、新课标及新的中考说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。以上一届初三取得的成绩为动力，成功的经验为借鉴，力争各科均分及总均分等各项质量指标在全区同类校中处于中等或中等以上位次。

（8）          对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。对初二年级要加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生、实验班的同时，尤其要研究“后进生”的帮扶工作，尽力缩小低分率的比例。

（9）          积极开展学生第二课堂活动性课程。继续打造无线电台特色，做好、做大、做精，扩大它的辐射性、广泛性，形成校本课程、特色课程。各学科在抓好课堂教学的同时，积极开展学科性兴趣小组活动。通过丰富多彩的校园文化生活提高学生的综合素质。加强教学卫生的宣传力度，做好学生健康教育和心理健康教育活动，进行防毒、禁毒等教育。

（10）      加强对实验室、微机房、图书馆的领导工作。发挥好示范图书馆的优势，做好相关工作，保证图书借阅的流通率，上好阅读课。图书馆主动与教育处团委、语文组、政治组联合，开展好校园读好书征文比赛活动。实验室管理要规范化，要增强为学生服务、为教学服务的意识，使实验室、微机房、多媒体室的使用、管理再上一个台阶。